SEDIMA

OPTIMALISASI KECERDASAN BUATAN (AI) DALAM PENULISAN BUKU REFERENSI BAGI DOSEN

Imelda Darmayanti Manurung — 2025-10-02

Era digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan tinggi, termasuk dalam cara dosen menulis dan menyusun buku referensi. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengoptimalkan pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) sebagai alat bantu dalam proses penulisan buku referensi bagi dosen. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk pelatihan dan pendampingan interaktif yang melibatkan 25 dosen dari berbagai program studi. Metode pelaksanaan terdiri atas sesi pemaparan materi, praktik langsung penggunaan aplikasi AI (seperti ChatGPT, Grammarly, dan Mendeley), serta pendampingan penyusunan naskah awal buku referensi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta dalam menyusun struktur buku, mengembangkan konten akademik, serta melakukan sitasi dan parafrase dengan dukungan AI. Penggunaan teknologi ini terbukti dapat mempercepat proses penulisan dan meningkatkan kualitas karya akademik, selama penggunaannya tetap memperhatikan etika akademik dan orisinalitas. Kegiatan ini berdampak positif dalam membangun budaya literasi digital di kalangan dosen serta mendorong peningkatan luaran publikasi akademik. Oleh karena itu, integrasi AI dalam praktik penulisan akademik dosen perlu terus dikembangkan sebagai bagian dari inovasi pembelajaran dan penguatan tridarma perguruan tinggi.

The ICE BREAKING: ENGLISH PRACTICE DI MTS MUALLIMIN UNIVA MEDAN

Ayu Indari — 2025-10-02

Ice Breaking: English Practice merupakan sebuah proses belajar dengan cara relaksasi melalui metode permainan. Isi didalamnya adalah muatan pembelajaran Bahasa Inggris dengan kriteria keahlian dalam reading, listening, writing, dan speaking. Semua keahlian tersebut dilakukan secara bersamaan dengan membaginya di beberapa fase. Fase pertama pendekatan keahlian yang terfokus pada reading, listening, dan writing. Fase kedua berfokus pada keahlian listening dan speaking. Pada prosesnya siswa diajak untuk melatih keahlian English Skill yang telah diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah karena pembelajaran bahasa sangat berfokus kepada pemakaian dan praktik langsung. Secara teori siswa telah mendapatkan banyak pelajaran dari Guru Bidang Studi. Secara praktik, siswa memiliki keterbatasan dalam melatih. Untuk itu program ini bertujuan untuk melatih siswa memperlancar pembelajaran Bahasa Inggris di kelas. Dengan demikian, adanya program ini secara langsung juga berpengaruh dengan membantu Guri Bidang Studi dalam ketercapaian pembelajaran Bahasa Inggris di kelas.

Strategi Peningkatan Literasi Dasar melalui Pembelajaran Luar Kelas di Wilayah Pedesaan

Prina Yelly — 2025-10-02

ABSTRACT

The low level of basic literacy in rural areas poses a significant challenge in improving the quality of education in Indonesia. This community service program aims to enhance the reading and writing skills of elementary school students in Selemak Village through the implementation of contextual, participatory, and environmentally-based outdoor learning strategies. Activities were carried out for one month and involved Grade I–III students, teachers, parents, and community leaders. The implementation methods included initial observation, development of locally-based learning materials, and both formative and summative evaluation. The results showed a significant improvement in letter recognition, syllable reading, and simple sentence writing. Outdoor learning proved effective in increasing student motivation, engagement, and village-wide collaboration in supporting basic education. This strategy is suitable for replication in other rural areas to strengthen basic literacy in an inclusive and sustainable manner.