Implementasi Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Pembentukan Solidaritas Sosial Santri dari Berbagai Daerah di Pondok Pesantren

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penggunaan Bahasa Indonesia dalam membentuk solidaritas sosial santri yang berasal dari berbagai daerah di Pondok Pesantren Nurul Qur’an Banjarnegara. Bahasa Indonesia tidak hanya menjadi alat komunikasi, tetapi juga instrumen sosial yang berperan penting dalam menyatukan keberagaman bahasa dan budaya santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode simak, dengar, dan catat untuk mengamati fenomena kebahasaan dalam interaksi sosial santri di lingkungan pesantren. Data diperoleh melalui observasi aktivitas pembelajaran formal, interaksi harian di asrama, kegiatan organisasi santri, dan komunikasi bersama pengasuh.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Bahasa Indonesia dilakukan melalui dua jalur utama, yaitu pembelajaran formal dan pembiasaan bahasa dalam kehidupan sehari-hari. Guru dan pengasuh berperan sebagai teladan dalam penggunaan bahasa yang santun serta menanamkan etika berbahasa yang baik kepada santri. Bahasa Indonesia berfungsi sebagai lingua franca yang mampu mengatasi hambatan komunikasi antardaerah, mendorong interaksi lintas budaya, dan mengurangi stereotipe kedaerahan. Penggunaan Bahasa Indonesia secara konsisten berdampak pada terbentuknya identitas kolektif santri, meningkatnya rasa kebersamaan, serta berkembangnya kemampuan komunikasi sosial yang berkontribusi pada terciptanya solidaritas sosial di lingkungan pesantren.