PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP ABDI NEGARA BINJAI
DOI:
https://doi.org/10.37755/sjip.v6i2.332Abstract
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP Abdi Negara Binjai. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen Semu dengan desain penelitian Pretest Postest Control Group Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berbentuk uraian sebanyak 5 soal. Berdasarkan hasil uji normalitas diperoleh bahwa kedua populasi berdistribusi normal. Sedangkan hasil uji homogenitas diperoleh bahwa kedua populasi homogen (sama). Temuan hasil penelitian mengungkapkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata posttest hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang telah diajarkan dengan model pembelajaran berbasis masalah adalah sebesar 79,1 dan nilai rata-rata posttest hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang telah diajarkan dengan model pembelajaran konvensional adalah sebesar 63,67 sehingga didapatkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah memiliki pengaruh sebesar 0,88 dan berada pada level sangat kuat. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Direkomendasikan untuk peneliti selanjutnya penelitian ini hanya fokus pada pokok bahasan bentuk aljabar oleh karena itu untuk dapat di kembangkan pada pokok bahasan lainnya.References
Abdul Rofik, Pembelajaran Matematika Model Contextual Teaching and Learning dengan Pendekatan Problem Possing Berbantuan E-Learning Materi Dimensi Tiga Kelas X Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah, dalam Jurnal Euclid, Vol 2, No 2, 2011.
Abdurrahman, Mulyono. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta: Rineka Cipta,2010.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rieneka Cipta, 2007
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2, Jakarta: Bumi Aksara, 2016
Diyah Hoiriyah,â€Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Dan Self-Efficacy Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Di MAN 1 Padangsidimpuanâ€,Vol 3, No
, 2015.
Gd. Gunantara,â€Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas Vâ€, Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, Vol 2, No 1, 2014.
Harlinda Fatmawati, dkk, Analisis berfikir kritis siswa dalam pemecahan masalah matematika berdasarkan polya pada pokok bahasan persamaan kuadrat
(penelitian pada siswa kelas x smk muhammadiyah 1 sragen tahun pelajaran 2013/2014), dalam jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, Vol 2, No 9, 2014.
Jihad, Asep, dkk. Evaluasi Pembelajaran, Yogyakarta: Multi Pressindo, 2012.
Mudjiono dan Dimyanti, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2013.
Ngalimun, Strategi Dan Model Pembelajaran,
Banjarmasin: Aswaja Pressindo, 2012.
Nurma Angkotasan,â€Keefektifan Model Problem Based Learning Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematisâ€, Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, Vol 3, No 1,
Rahmi Ramadhani,â€Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMA Melalui Model Pembelajaran Based Learning Berbantuan Software Geogebraâ€, Jurnal Ilmiah Integritas, Vol 2, No 1, 2016.
Rusman, Model-Model Pembelajaran, PT. Raja Grafindo Persada,2010.
Shadiq, Fadjar. Model-Model Pembelajaran Matematika SMP, Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika, 2009.
Shinta Sari, “Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Padang†, Jurnal Pendidikan Matematika , Vol 3, No 2, 2014.
Shoimin, Aris. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2014.
Sri Rukiyatiningsih, “Peran Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Di SMP N 1 Sokobanah Kabupaten Sampang†Jurnal Pendidikan , Vol 5, No 1, 2013.
Sudirman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Pers, 2011.
Sudjana, Metode Statistika, Bandung : Tarsito, 2012.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan,
Bandung: Alfabeta, 2015.
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, Jakarta; Kencana , 2009.
Wena, Made. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011.
