STUDI KEPUSTAKAAN TENTANG MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKASISWA
DOI:
https://doi.org/10.37755/sjip.v8i1.594Abstract
ABSTRAKKarya ilmiah ini bertujuan untuk mengupas secara tuntas terkait model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Metode yang digunakan dalam karya ilmiah ini adalah studi kepustakaan (library research) dimana studi kepustakaan digunakan untuk mengumpulkan berbagai sumber data atau teori yang mendukung dalam terbentuknya karya ilmiah ini. Pembahasan pada karya ilmiah ini dilakukan dengan menganalis lima artikel penelitian yang relevan dengan tujuan penelitian untuk model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa beberapa penelitian terdahulu menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) pada pembelajaran berlangsung. Oleh karena itu, dengan adanya model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) sekiranya dapat memberikan solusi dan dapat diterapkan pada proses pembelajaran matematikan di kelas.Kata-kata kunci:Hasil Belajar Matematika; Studi Kepustakaan; Model Pembelajaran Kooperatif; Teams Games Tournaments (TGT)References
DAFTAR PUSTAKA
Arrahmah. R. M. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Cooperative Learnung Tipe Teams Games Tournament (TGT) Di Kelas IV SDN Terpadu Sungai Kunjang Samarinda. Jurnal Of Science And Mathematic Education. 1(1), 61-74.
Fathurrohman, Pupuh, dan Sutikno, M. Sobry. (2009). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika Aditama.
Hidayanto. 2006. Model-model Pembelajaran Efektif. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Ibrahim, Uslim. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Surabaya University Press
Makmur, M. A. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Dimensi Tiga Dengan Model Kooperatif Tipe Team GamesTournament (TGT) Di Kelas XII MAN 2 Kota Probolinggo. Jurnal Pedagogy. 6(1), 60-66.
Mardalis. (1999). Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyati, E., & Guntarsih. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Cooperative Learning Tipe TGT (Teams Games Tournament) Di Kelas V SDN Patrokomala Kota Bandung. Jurnal Cakrawala Pendas. 4(1), 26-32.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&B. Bandung: Alfabeta.
Tora, S. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 1 Marisa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT). Jurnal Ilmu Pendidikan Nonforma. 8(1), 375-380.
Wina Sanjaya. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media
Wiranti, A. A. (2019). Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Siswa Kelas 5. Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika.6(1), 72-79.
