HUBUNGAN PROFESI ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NURUL HUDA PADANG TUALANG TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
DOI:
https://doi.org/10.37755/sjip.v4i1.93Abstract
Seiring dengan hal itu banyak pertanyaan yang timbul mengapa orang tua khawatir anak-anaknya tidak berprestasi, apakah motivasi belajarnya 2 rendah atau mutu pendidikan di sekolah yang kurang baik atau aktivitas orang tua yang terlalu sibuk sehingga sedikit waktu untuk belajar bersama mereka.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Nurul Huda Padang Tualang yang berjumlah 35 orang . Apabila jumlah subjeknya kurang dari 100 maka lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi.Jadi dapat disimpulkan bahwa nilai rhitung > rtabel sehingga Ho ditolak, dan Ha diterima maka ada hubungan antara profesi orang tua dengan Kemandirian Belajar siswa kelas XI SMK Nurul Huda Padang Tualang tahun pelajaran 2018/2019. Nilai rata-rata hasil angket/kusioner profesi orang tua sebesar 38,9 sedangkan nilai rata-rata angket/kusioner Kemandirian Belajar siswa sebesar 37,7.Dari hasil perhitungan di dapat rhitung sebesar 0,374 sedangkan pada rtabel taraf 5% sebesar 0,334. Jadi dapat di simpulkan bahwa nilai rhitung > rtabel sehingga Ho ditolak dan Ha diterima maka ada hubungan antara profesi orang tua dengan Kemandirian Belajar siswa kelas XI SMK Nurul Huda Padang Tualang tahun pelajaran 2018/2019.References
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Jakarta : Bumi Aksara, 2002.
__________________. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : PT Rineka Cipta, edisi revisi, 2006.
Akhsanul Bashari, Hubungan Bimbingan Karir Dan Kematangan Dengan Motivasi Bekerja Pada Siswa Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK di Kulon Progo (2012). http://digilib.unsby.ac.id/9945/4/bab%201.pdf. Diakses pada tanggal 10 Juli 2017.
Fini Fortuna, Hubungan Profesi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Anak (2008). http://www.gunadarma.ac.id/library/articles/graduate/psychology/2008/Artikel_10503078.pdf. Diakses pada tanggal 12 April 2017.
Hadi, Sutrisno, Metodologi Research, Yogyakarta : Ando Offset, 2001.
Jati, Pengaruh Profesi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswi Kelas VI Semester Gasal SD Negeri Sigit Tahun Ajaran 2014/2015 (2016). http://repository.umy.ac.id/bitstream/handle/123456789/5275/7.%20BAB%20II.pdf. Diakses pada tanggal 29 Mei 2017.
Moh. Shochib, Pola Asuh Orang Tua Jakarta : Rineka Cipta, 2000.
Ni Wayan Suastini, Hubungan Profesi Orang Tua Terhadap Minat Belajar (2011). http://jurnaljp3.files.wordpress.com/2013/09/ni-wayan-suastini.pdf. Diakses pada tanggal 29 April 2017.
Nurihsan, Achmad Juntika, Bimbingan dan Konseling dalam Berbagai Latar Kehidupan Bandung : PT Refika Aditama, 2006.
Ruslan, Rosady. Metode Penelitian Public Relations dan Komunikasi, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada, 2004.
Saifuddin, Azwar. Reliabilitas dan Validitas (edisi III ), Yogyakarta : Pustaka Pelajar. 2003
Sarwono, Jonathan. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta : Graha Ilmu, 2006.
Schein, Peran Orang Tua Berprofesi Sebagai Abdi Dalem Dalam Pembinaan Religiusitas Anak (2000). http://tekno-pen.blogspot.co.id/2009/07/hubungan-penghasilan-orang-tua-dengan.html. Diakses pada tanggal 28 Mei 2017.
Sugiono, Statistik Untuk Penelitian, Bandung : Alphabeta, 2011.
Surakhman, Winarno. Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar Metode Teknik, Bandung : Tarsito, 2002.
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta : Bumi Aksara, 2009
Zunker, V, Career Counseling : a Holistic Approach, United States : Cengage Learning, 2011.
Winkel, WS, Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan Jakarta : Gramedia Widiasarana Indonesia, 2000.
