KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI OLEH SISWA KELAS X SMA SWASTA ISLAM PROYEK UISU SIANTAR
DOI:
https://doi.org/10.37755/jsbi.v20i1.791Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi oleh siswa kelas X SMA Swasta Islam Proyek UISU Siantar. Penelitian ini merupakan peneliian kuantitatif dengan metode deskriptif. Dalam pengambilan sampel menggunakan teknik pusposif  sampling, yaitu dengan mengambil sampel kelas X IPA sebanyak 32 sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan tes. Analisis data dengan menggunakan rumus nilai rata-rata dan tingkat penguasaan. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimulkan bahwa kemampuan menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi oleh siswa kelas X SMA Swasta Islam Proyek UISU adalah tergolong baik yaitu 78,1% terletak pada interval 75-84%, aspek latar tergolong kurang,yaitu 58,05% terletak pada interval 50-59%, aspek penokohan tergolong kurang, yaitu 57,34% terletak pada interval 50-59%, aspek gaya bahasa tergolong kurang, yaitu 54,14% terletak pada interval 50-59%, aspek alur tergolong baik, yaitu 74,7% terletak pada interval 75-84%, aspek sudut pandang tergolong baik, yaitu 75%, terletak pada interval 75-84%, aspek amanat tergolong baik, yaitu 76,25% terletak pada interval 75-84%. Sedangkan nilai rata-rata kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Swasta Islam Proyek UISU Siantar berdasarkan pengalaman pribadi dikategorikan cukup, yaitu 67% terletak pada interval 60-74%. Kesimpulan hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi oleh siswa kelas X SMA Swasta Islam Proyek UISU Siantar tergolong cukup. Hal ini sesuai dengan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 67% .References
Agustina, Aryanti dan Inawati. 2020. Kemampuan Mahasiswa Semester V Menulis Cerpen Berdasarkan Pengalaman Orang Lain. Jurnal Bindo Sastra Volume 4 Nomor 2. ISSN (p) 2549-5305 / ISSN (e) 2579-7379.
Akbar. Velayati Khairiah dan Subkan Ahmad. 2020. Strukturalisme dalam Kumpulan Cerpen Nasib Seorang Penebang Kayu dan Kisah Lainnya Karya Soesilo Toer. Jurnal Sasindo Unpam, Volume 08 Nomor 02.
Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Rineka Cipta, Jakarta, 2018
Dalman. 2018. Peningkatan Pembelajaran Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi Dengan Menggunakan Media Visual.
Hidayah. 2017. Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen dengan Teknik Koreksi Langsung pada Siswa Kelas X SMAN 1 Wonosobo
Hasnun, Anwar.2006. Pedoman Menulis untuk Siswa SMP dan SMA.Yogyakarta: Andi
Hasanuddin. 2018. Kajian Struktural Unsur Pembangun Drama Sebagai Pemilihan Bahan Ajar Disekolah.
Kemendikbud. (2022) “Unsur Pembangun Cerita Pendekâ€. https:// ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/unsur-pembangun-cerita-pendek-4/.
Marini, Netti dan Tuti Ariani Nasution. 2020. Kemampuan Menulis Teks Fabel dengan Model Example non Example. http://ejournal.unis.ac.id/index.php/JIPIS/article/view/571
Nurgiyantoro, Burhan 2001. Penilaian dalam pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta: BPSG.
Rokmansyah.2017. Kajian Struktural Unsur Pembangun Drama Sebagai Pengembangan Bahan Ajar Disekolah.
Sumardjo, 2007 Kemampuan Menulis Cerpen Berdasarkan Pengalaman Pribadi oleh siswa Kelas X Sma Negeri 8 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2013/2014. Universitas Bengkulu: Bengkulu
Sumardjo, Saini 1997 Kemampuan Menulis Cerpen Berdasarkan Pengalaman Pribadi oleh siswa Kelas X Sma Negeri 8 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2013/2014. Universitas Bengkulu: Bengkulu
Setiyaningsih. 2018. Kajian Struktural Unsur Pembangun Drama Sebagai Pengembangan Bahan Ajar Disekolah
Suryani.2019. Kemampuan Siswa dalam Menganalisis Unsur-Unsur Intrinsik Teks Drama Kelas X SMA Trita Jaya .
Sugiyono.2018. “Metode Penelitian kuantitatif dan Kualitatifâ€. Bandung, Alfabeta, 2018.
Yulianti, 2014 Kemampuan Menulis Cerpen Berdasarkan Pengalaman Pribadi oleh siswa Kelas X Sma Negeri 8 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2013/2014. Universitas Bengkulu: Bengkulu.
Yadi, Mulyadi. 2017. Analisis Kesulitan Siswa Menentukan Unsur-Unsur Intrinsik Cerita Pendek pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Swasta Bakti Pancur Batu Tahun Ajaran 2022/2021.
