KEMAMPUAN SISWA MENDESKRIPSIKAN ISI PUISI “DALAM KERETA†KARYA CHAIRIL ANWAR KE DALAM BENTUK KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA BUDI UTOMO BINJAI
DOI:
https://doi.org/10.37755/jsbi.v20i1.797Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mendeskripsikan isi puisi “Dalam Kereta†karya Chairil Anwar ke dalam bentuk karangan deskripsi pada siswa kelas VII SMP Swasta Budi Utomo Binjai. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian deskripsif kuantitatif. Populasi dari penelitian ini meliputi seluruh kelas VII SMP Swasta Budi Utomo Binjai sejumlah 102 siswa. Penyelesaian sampel dalam penelitian ini dilakukan secara acak dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VII-B semester 1 yang berjumlah 25 siswa. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah tes deskripsi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan kemampuan mendeskripsikan kemampuan siswa mendeskripsikan isi puisi siswa “Dalam Kereta†karya Chairil Anwar ke dalam bentuk karangan deskripsi pada siswa kelas VII SMP Swasta Budi Utomo Binjai berd pada kategori rendah (tidak mampu). Hal ini dinyatakan berdasarkan hasil penilaian secara ketuntasan klasikal siswa sebesar 60% dan berdasarkan skala 55%≤PPH≤64% termasuk tingkat penguasaan rendah. Kata Kunci: Kemampuan Mendeskripikan, isi puisi, karangan deskripsiReferences
Arikunto. Suharsimi. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Budiarto. (2004). Metodologi Penelitian Kedokteran: Sebuh Pengantar. Jakarta: Buku Kedokteran EGC.
Ginting, Sri Ulina. Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Media “ Elegi Esok Pagi†Karya Ebid Gade Siwa Kelas XI SMA Swasta Nasional Namotrasi Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Vol.16, No.2, (2019): 113.
Pratiwi. (2022). Filsafat Pendidikan. Medan: UMSU PRESS.
Pudiastuti, Ratna. (2014). Cara dan Tip Produktif Menulis Buku. Jakarta: PT Elex Media Kompitindo.
Saddhono, Kundharu dan Y. Slamet. (2014). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sebayang, Sri Kurnia. Dkk. Pengaruh Metode Sugesti Imajinatif Terhadap Kemampuan Menulis Puisi oleh Siswa Kelas X SMK Swasta Taman Siswa Binjai. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Vol.6, No.2, (2020): 217.
Sebayang, Sri Kurnia. Dkk. Kemampun Menganalisis Struktur Teks Anekdot oleh Siswa Kelas X SM Swasta Erlangga P.
