PENDIDIKAN BERBASIS MUTU DALAM PERSPEKTIF  JEROME S. ARCARO DAN APLIKASINYA DALAM  SISTEM PENDIDIKAN ISLAM

Indra Hari Purnama; Kharis Kharis; Jatun Jatun; Nanang Gesang Wahyudi

doi:10.37755/sjip.v11i2.1830

Penulis

Indra Hari Purnama
Kharis Kharis
Jatun Jatun
Nanang Gesang Wahyudi

DOI:

https://doi.org/10.37755/sjip.v11i2.1830

Kata Kunci:

Pendidikan berbasis mutu, Jerome S. Arcaro, Sistem pendidikan Islam

Abstrak

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan konsep pendidikan berbasis mutu menurut Jerome S. Arcaro, mengidentifikasi prinsip manajemen mutu Arcaro dan relevansinya dengan sistem pendidikan Islam, menganalisis potensi penerapan atau aplikasi konsep pendidikan berbasis mutu Arcaro dalam sistem pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan studi pustaka (library research). Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menggali, menganalisis, dan mensistematisasi pemikiran Jerome S. Arcaro tentang pendidikan berbasis mutu dan aplikasinya dalam sistem pendidikan Islam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui proses eksplorasi literatur dari sumber yang relevan. Teknik analisis data yang digunakan analisis isi (content analysis). Analisis isi merupakan metode sistematis untuk menafsirkan makna dari isi teks melalui proses klasifikasi, kategorisasi, dan interpretasi data. Hasilnya diketahui konsep pendidikan berbasis mutu menurut Jerome S. Arcaro menekankan pada prinsip-prinsip dasar seperti fokus pada pelanggan, kepemimpinan yang kuat, keterlibatan seluruh komponen, pendekatan sistemik, dan pengambilan keputusan berbasis data memiliki keselarasan dengan nilai-nilai dasar dalam pendidikan Islam. Hal ini tercermin dalam prinsip-prinsip Islam seperti amanah, syura (musyawarah), tawazun (keseimbangan), dan ijtihad. Aplikasi konsep pendidikan berbasis mutu dalam pendidikan Islam sangat memungkinkan, terutama bila diselaraskan dengan nilai-nilai Qur’ani dan Hadis. Implementasi pendidikan berbasis mutu Arcaro dapat menjadi jalan meningkatkan mutu pendidikan Islam, baik dari sisi manajemen, kurikulum, maupun partisipasi masyarakat

Referensi

Arcaro, J.S. (2007). Pendidikan Berbasis Mutu Prinsip-prinsip Perumusan dan tata Langkah Penerapan. Terj. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Handayani, N. B., Usman, N., & Mawardi, I. (2023). Implementasi TQM dalam pendidikan karakter di asrama Manbaul Qur ’ an MAN Temanggung. Ta’dibuna, 12(5), 493–501. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i5.14847

Handoko, M. D. (2020). MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN DALAM PERSFEKTIF KEBIJAKAN PENDIDIKAN NASIONAL. Dewantara Vol. IX, Januari-Juni 2020, IX, 35–52.

Janah, S. M. (2024). IMPLEMENTASI TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DI SMP NEGERI 1 PALOPO. UIN Alaudidn Makassar.

Lestari, S. D. (2020). IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU MADRASAH DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 MANADO. Skripsi. IAIN Manado.

Linda., R. (2024). MODEL MANAJEMEN KUALITAS TERPADU DALAM PENINGKATAN STANDAR AKADEMIK DI PERGURUAN TINGGI ISLAM. AN NAJAH (Jurnal Pengembangan Dan Sosiologi Keagamaan), 03(02), 52–57.

Mei, N., Zulaikah, Y., Muhajir, A., Effendi, N., Rohmah, L., Manajemen, D., Islam, P., Sayyid, U. I. N., & Rahmatulullah, A. (2024). Filosofi Mutu dan Mutu Pendidikan. 2(2).

Nabila. (2021). TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(5), 867–875.

Rif’an. A. (2018). Quality dalam Prespektif Pendidikan Islam. Jurnal Piwulang, Vol. I No. 1 September 2018.

Sagaf, S. P. (2011). Mengembangkan Konsep Pembelajaran yang Berorientasi Mutu. Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 15(8), 617–626.

Saputri, E. N., Hasri, S., Islam, U., Sultan, N., Kasim, S., & Sallis, E. (2024). Peran Total Quality Management ( TQM ) dalam Pendidikan ( Analisis Buku Edward Sallis ). Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 29544–29552.

Syafe’i, I. (2015). Tujuan Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(November), 151–166.

Wahid, A. (2015). Konsep dan Tujuan Pendidikan Islam. ISTIQRA’, III(September), 18–23.

Wulandari, F., Mulawarman, U., & Proses, P. (2024). Prinsip Pendekatan Proses Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan. Journal of Education Research, 5(3), 4145–4151.

Yaqin, N., (2016). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Madinah: Jurnal Studi Islam, Volume 3 Nomor 2 Desember 2016.

Jamil, Shobrun. "PEMBELAJARAN RESTORATIVE DALAM PENDIDIKAN ISLAM (Kajian Tafsir QS. Al Baqarah Ayat 30-33) ." J,IQSI: Jurnal Ilmu al-Qur’an dan Studi Islam Edisi: Vol. 3, No. 1 Tahun 2025, 2025: 72-87.