Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X Pada Materi Logaritma
DOI:
https://doi.org/10.37755/sjip.v11i2.1900Kata Kunci:
Analisis, Kemampuan Pemahaman Konsep, LogaritmaAbstrak
penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam mengerjakan soal materi logaritma. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah SMA Swasta Yayasan Pendidikan Pancasila Sawit Seberang dengan jumlah populasi seluruh siswa kelas X. Pengambilan sampel dilaksanakan dengan menggunakan teknik simple random sampling, dengan sampel penelitian sebanyak 28 siswa pada kelas X-3. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Instrumen tes terdiri dari empat soal indikator kemampuan pemahaman konsep matematis. Hasil analisis matematis siswa menunjukkan bahwa nilai rata-rata dari persentase skor indikator kemampuan pemahaman konsep matematis siswa menunjukkan angka sebesar 73,88% dengan berada pada kategori "baik". Persentase skor capaian tertinggi terdapat pada indikator menyatakan ulang sebuah konsep yaitu sebesar 89,28%. Hal ini menunjukkan sebagian besar siswa sudah mampu untuk mengingat dan menjelaskan kembali sebuah konsep pada soal yang berkaitan dengan logaritmaReferensi
Andini, U. (2017). Analisis kemampuan pemahaman konsep siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi pertidaksamaan harga mutlak. Fkip. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2(1), 522–530.
Aprilia, E., Triyanto, T., & Indriati, D. (2021). Analisis Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Logaritma Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 401-407.
Cahyani, E. P., Wulandari, W. D., Rohaeti, E. E., & Fitrianna, A. Y. (2018). Hubungan antara Minat Belajar dan Resiliensi Matematis terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Numeracy, 5(1), 49-56.
Dikdasmen, D. (2004). Peraturan No 506/C/PP/2004 Tanggal 11 November Tentang Penilaian Perkembangan Anak Didik di SMP.
Fajar, A. P., Kodirun, K., Suhar, S., & Arapu, L. (2019). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kendari. Jurnal pendidikan matematika, 9(2), 229-239.
Fathan, Y. A. (2025). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMK RPI Jakarta pada Materi Matriks. Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa, 3(1), 190-195.
Kartika, Y. (2018). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas vii smp pada materi bentuk aljabar. Jurnal pendidikan tambusai, 2(2), 777-785.
Khodijah, S., Mailizar, M., & Eva, L. M. (2023). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas X SMA Uswatun Hasanah pada Materi Eksponen dan Logaritma. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 3(2), 283-290.
Kusnandar, N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Gelas Perkalian terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep pada Materi Perkalian. JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April, 6(1), 10-18.
Meidianti, A., Kholifah, N., & Sari, N. I. (2022). Kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik dalam pembelajaran matematika. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 2(2), 134–144.
Neno, W. A., Daniel, F., & Taneo, P. N. L. (2020). Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Pembelajaran dengan Pendekatan CTL. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 4(1), 12.
Ong, F. I. H., & Novisita, R. (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Logaritma Menggunakan Tahapan Kesalahan Kastolan. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 542–550.
Purwaningsih, S. W., & Marlina, R. (2022). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMP Kelas VII pada materi bentuk aljabar. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(3), 639-648.
Romadhoni, R. D., & Hasanudin, C. (2023). Peran matematika dalam perkembangan teknologi di era digital. In Seminar Nasional Daring Sinergi.
Setiani, N., Roza, Y., & Maimunah. (2022). Analisis Kemampuan Siswa Dalam Pemahaman Konsep Matematis Materi Peluang Pada Siswa SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 06(02), 2286–2297.
Sulasih, S., & Firmansyah, D. (2025). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP pada Pembelajaran Matematika. Journal Mathematics Education Sigma [JMES], 6(1).
Umam, M. A., & Zulkarnaen, R. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dalam Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 303–312.
Wardani, F. (2020). An analysis of student’s concepts understanding about simple harmonic motion: Study in vocational high school. Journal ofPhysics: Conference Series, 1511(1).
