EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA POKOK BAHASAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI KELAS XI SMA NEGERI 1 TANJUNG PURA
DOI:
https://doi.org/10.37755/jsm.v14i2.694Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran daring menggunakan Google Classroom efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Pura. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimental semu atau quasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Pura yang terdiri dari 5 (lima) kelas dengan jumlah keseluruhan peserta didik 180 siswa. Sampel diambil sebanyak 62 siswa, yaitu 31 siswa kelas XI MIA-1 sebagai kelas eksperimen,  dan 31 siswa kelas XI MIA-2 sebagai kelas kontrol. Untuk mengumpulakn data instrumen yang digunakan berbentuk tes (pre-test dan post-test). Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji -t berbantuan SPSS versi 25 dan diperoleh bahwa signifikasi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan  ditolak dan  diterima. Artinya pembelajaran daring menggunakan Google Classroom efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Pura.References
Afrianti. (2018). Pengertian Google Classroom Menurut Para Ahli, https://meenta,net//pengertian-google-classroom. Diakses tanggal 19 Juni 2021, hlm.11
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. hlm.193
Suherman, Erman dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UPI. hlm.91
Siswono dan Esra Nova Siregar. (2018). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Google Classroom Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Pada Materi Transformasi di Kelas XI SMA SWASTA HKBP MEDAN, Respository, Universitas HKBP Nommensen. hlm.2
https://repository.uhn.ac.id/,1-38
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet. hlm.85
Suryadi dan Esra Nova Siregar. (2008). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Google Classroom Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Pada Materi Transformasi di Kelas XI SMA SWASTA HKBP MEDAN, Respository, Universitas HKBP Nommensen. hlm.13
https://repository.uhn.ac.id/,1-38
Turmudi. (2008). Pemecahan Masalah Matematika. pdf diakses pada tanggal 21 Maret 2021, dari: http://file.upi.edu/brose.php?dir=Direktori/FPMIPA/JUR_PEND_MATEMATIKA/196101121987031-turmudi/.hlm.20
